داستان فلسفی

نام آنکه فکرت آموخت تفکر با دیگران ما را راحت‌تر به شناخت حقیقت می‌رساند تا تأمل در سکوت[۱](نلسون)   نویسنده: الهام زنجانیان( مربی و تسهیلگر) داستان آشنایی من با فبک_قسمت یازدهم_ _چگونه بحث فلسفی را در حلقه کندوکاو، آغاز کنیم؟ _انتخاب محرک بحث در حلقه کندوکاو_نمونه‌ای از آغاز بحث در حلقه کندوکاو فلسفی _تفکر درباره […]

به نام آنکه فکرت آموخت وَعَلَّمَ آدَمَ الْأَسْمَاءَ كُلَّهَا و خدا همه اسماء را به آدم یاد داد_سوره بقره، آیه۳۱_ داستان آشنایی من با فبک_قسمت دهم_ نویسنده: الهام زنجانیان (مربی و تسهیلگر) _اسمها از کجا می‌آیند؟ _تفکرمالی یا تفکراقتصادی را از چه سنی و چگونه آغارکنیم؟ این قسمت مامان قشنگه تجربیات طلایی بچه‌ها زمان‌هایی رقم […]

  روزی روزگاری مردی جوان نزد استاد خردمند و فرزانه ای رفت و از او خواست که نصیحتش کند و به وی بگوید که چگونه می تواند به روشنگری و آگاهی معنوی دست یابد و به بی نیازی برسد. آن استاد فرزانه و عاقل به مرد جوان و جوینده گفت که خود را از قید […]

به نام آنکه فکرت آموخت فریب دادن کسانی که خبرها را سنجشگرانه مصرف می کنند دشوار است   نویسنده: الهام زنجانیان (مربی و تسهیلگر) داستان آشنایی من با فبک_قسمت نهم_ “سواد رسانه‌ای” (Media Literacy) (بخش اول: گذشته و آینده رسانه) تفکر رسانه ای را از کجا شروع کنیم؟ این قسمت شب بخیر بچه های خوب! […]

  به نام آنکه فکرت آموخت آنجا برو که دلیل و استدلال تو را می‌برد نویسنده: الهام زنجانیان (مدرس فلسفه برای کودکان) داستان آشنایی من با فبک_قسمت هشتم_ فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک)  فرصتی برای بازسازی آموزش و پرورش برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک)، پیشنهادی برای علم ورزی در کلاس   این قسمت ملاقات […]

به نام آنکه فکرت آموخت آن که می‌پرسد داناتر از پرسش‌شنونده است. نویسنده: الهام زنجانیان (مدرس فلسفه برای کودکان) داستان آشنایی من با فبک_قسمت هفتم_ فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک)  فرصتی برای بازسازی آموزش و پرورش     این قسمت پایان خوش _هنوز، کامل وارد کلاس نشده بودم… نوشا: (با شانه های افتاده و ناراحت): “خانم […]

  به نام آنکه فکرت آموخت نویسنده: الهام زنجانیان (مدرس فلسفه برای کودکان) تفکر عاری از احساس، بی روح و ملال آور است۱ داستان آشنایی من با فبک_قسمت ششم_ یکی ازمهم‌ترین کارکردهای فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک)، پرورش تفکرمراقبتی۲ است. این قسمت: دست‌های کوچک کنارپنجره، تابش نور خورشیدِ اواخر فروردین ماه از پشت پرده تور، […]

به نام آنکه فکرت آموخت هنر اندیشیدن درباره تفکر خودتان تفکرنقاد آیینه‌ی تفکر ماست. نویسنده: الهام زنجانیان ( مربی فلسفی برای کودکان و نوجوانان) (فبک۵-گوشواره) همانطور که ما هر روز در آینه خود را می نگریم تا اگر ظاهر ناراستی داریم آن را اصلاح کنیم، با تفکر نقاد به فکرمان می‌نگریم تا اگر تفکر نادرستی […]

شاگرد جوانی که آرزو می‌کرد بزرگترین دانشمند زمین شود،در بارۀ پیر فرزانه‌ای شنید که در دورترین نقطۀ کشورش زندگی می‌کرد و بیشتر به حرفۀ آهنگری می‌پرداخت. این خبر چنان شاگرد جوان را آشفته خاطر ساخته بود که بلافاصله به راه افتاد تا نزد پیر فرزانه برود. او چوبدستی اش را به دست گرفت،پدر و مادر […]

  کودکان تنها از چیزهایی درک واقعی دارند که خودشان کشف کرده باشند. (ژان پیاژه) نویسنده: الهام زنجانیان ( مربی فلسفی برای کودکان و نوجوانان) داستان آشنایی من با فبک_قسمت چهارم_ یکی ازمهمترین کارکردهای فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک)، پرورش تفکر خلاق است. این قسمت: گزِآردی دستِ خالی، دوست ندارم جایی بروم، حتی عید دیدنی. […]