به نام آنکه فکرت آموخت آنجا برو که دلیل و استدلال تو را میبرد نویسنده: الهام زنجانیان (مدرس فلسفه برای کودکان) داستان آشنایی من با فبک_قسمت هشتم_ فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک) فرصتی برای بازسازی آموزش و پرورش برنامه
به نام آنکه فکرت آموخت آن که میپرسد داناتر از پرسششنونده است. نویسنده: الهام زنجانیان (مدرس فلسفه برای کودکان) داستان آشنایی من با فبک_قسمت هفتم_ فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک) فرصتی برای بازسازی آموزش و پرورش این قسمت پایان خوش
به نام آنکه فکرت آموخت نویسنده: الهام زنجانیان (مدرس فلسفه برای کودکان) تفکر عاری از احساس، بی روح و ملال آور است۱ داستان آشنایی من با فبک_قسمت ششم_ یکی ازمهمترین کارکردهای فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک)، پرورش تفکرمراقبتی۲ است.
این نوشته بخشی از مجموعه «داستان آشنایی من با فبک» است؛روایتی شخصی و تربیتی از مواجهه با فلسفه برای کودکان و نوجوانان (P4C)که میکوشد تجربه زیسته، طرح درس و پرسشهای فلسفی را در کنار هم برای والدین و مربیان قابل
فبک یا «فلسفه برای کودکان» (Philosophy for Children – P4C) روشی نوین و خلاقانه برای پرورش مهارتهای فکری، اجتماعی و گفتوگویی در کودکان است. در این روش، از طریق داستانگویی، پرسشگری، و بحثهای گروهی، کودکان تشویق میشوند تا دربارهی مفاهیم مهم زندگی مانند دوستی، عدالت، صداقت، ترس، شادی و انتخابهای اخلاقی فکر کنند و دیدگاههای خود را با دیگران به اشتراک بگذارند.
در بخش «فبک» سایت ماه خاتون، مجموعهای از داستانهای کوتاه فلسفی برای کودکان گردآوری شده است که هر یک با نگاهی ساده و قابل فهم به مفاهیم پیچیده انسانی میپردازند. این داستانها علاوه بر ایجاد سرگرمی، ابزارهایی آموزشی برای والدین، معلمان، مشاوران تربیتی و مربیان فبک به شمار میآیند. ما در انتخاب و تدوین این داستانها تلاش کردهایم تا نه تنها زبان آنها با دنیای کودکانه هماهنگ باشد، بلکه مضمونشان نیز محرکی برای تفکر انتقادی، گفتوگو، همدلی و تصمیمگیری اخلاقی باشد.
فبک تنها آموزش فلسفه نیست، بلکه نوعی تربیت فکری است. وقتی کودکان در معرض پرسشهای فلسفی قرار میگیرند، یاد میگیرند که:
مطالعهی منظم داستانهای فبک در سنین پایین میتواند تأثیرات چشمگیری بر رشد ذهنی کودک داشته باشد. کودکانی که در فبک شرکت میکنند معمولاً اعتماد به نفس بالاتری در بیان نظر خود دارند و کمتر از قضاوت دیگران میترسند.
در این صفحه، ما سعی کردهایم هر داستان را با موضوع مشخصی ارائه دهیم؛ مثلاً داستانی درباره «دروغ گفتن»، «دوستی»، «ترس از تاریکی» یا «حق انتخاب». در انتهای برخی داستانها نیز پرسشهایی طراحی شدهاند که میتوانید آنها را با کودک در میان بگذارید و از او بخواهید نظرش را بگوید یا مثالهایی از تجربههای شخصیاش بیاورد.
اگر به دنبال منابع آموزشی برای فبک هستید یا میخواهید برنامهای برای تدریس تفکر فلسفی به کودکان خود در خانه یا کلاس تنظیم کنید، این مجموعه داستانها نقطهی شروع خوبی خواهند بود. خواندن این داستانها نهتنها ذهن کودک را باز میکند، بلکه لحظات صمیمی و پرمعنا میان والدین و فرزندان یا معلم و دانشآموزان خلق میکند.