داستان فلسفی

خون به خون شستن یعنی چه؟؟ یعنی تلاشِ ذهن برای رهایی از دستِ خودَش یعنی اراده ی شخصی، که خود، این وضعیت را به وجود آورده، حال خود میخواهد وضعیت را درست کند. فکر کننده با فکر کردنش میجنگد، و می‌خواهد به فکرها پایان دهد. به این جمله دقت کنید: بدون فکر، فکر کننده ای […]

  «زمان با ارزش ترین سکه زندگی شماست. شما و تنها شما تصمیم خواهید گرفت که چگونه از آن استفاده کنید.» جان دریدن ما امروزه خانه های بزرگ تر اما خانواده‌های کوچک تر داریم، راحتی بیشتر اما زمان کمتر. مدارک تحصیلی بالاتر اما درک عمومی پایین تر، آگاهی بیشتر اما قدرت تشخیص کمتر داریم. متخصصان […]

اکهارتوله می‌گوید: ذهن بسیار زیرک است، حتی از شاهد هم تصویر می‌سازد و از شاهد هم به عنوانِ خود، مرکزی تشکیل میدهد، ظرافت های مشاهده اینجا بکار می آیند. شاهد قرار نیست چیزی باشد، شاهد یک مشاهده است نه یک شخص یا یک تصویر، سکوتیست بی شکل، که افکار و تصاویر و احساسات و هرچه […]

شما هیچ‌ چیز نیستید. ممکن است اسم‌ و رسم معتبری داشته باشید، ثروت کلانی داشته باشید، قدرت و شهرت داشته باشید؛ ولی باوجود همه این وسایل دفاعی، ایمنی و حفاظتی، واقعاً هیچ‌ چیز نیستید. شما ممکن است نسبت به این خلأ و چیزی نبودن کاملاً ناآگاه باشید، یا ممکن است عمداً نخواهید نسبت به آن […]

نویسنده: الهام زنجانیان_بهمن ۱۴۰۲   رقص فکری کودکان بر آهنگ موتزارت روان‌شناسی لئو ویگوتسکی، روانشناس برجستۀ روس را به جرأت می‌توان «موتزارت روانشناسی» نامید. ویگوتسکی بدون شک یکی از بزرگترین نظریه پردازان نیمۀ نخست قرن بیستم محسوب می‌گردد. که پس از خود پایه‌های بسیاری از تحولات آموزشی حتی در قرن اخیر را بنیان نهاد. جنبش […]

اشو می گوید: مردم را تماشا كن! بسیار حیرت خواهی كرد: اگر آرمان‌‌های آنان را بشناسی، می‌توانی یقین داشته باشی كه آنان درست نقطه‌ی مقابل آن آرمان‌ها زندگی می‌‌كنند. با شناخت آرمان‌هایشان می‌توانی بطور منطقی نتیجه بگیری كه آنان ضدّ آن ‌‌آرمان‌‌ها را زندگی می‌‌كنند. آرمان فقط ثابت می‌كند كه چیزی وجود دارد كه آنان […]

نویسنده: الهام زنجانیان (مربی و تسهیلگر)   به نام آنکه فکرت آموخت هر داستان باید مفاهیم و شیوه‌های فلسفی را به طرز عمیقی در خلال تجربۀ روزانۀ کودکانِ داستان قرار دهد و دیدگاه‌های مختلفی را دربارۀ مفاهیم و شیوه‌های فلسفی ارائه دهد. داستان آشنایی من با فبک_قسمت بیست‌وپنج فلسفه، برای کودکان و نوجوانان(فبک)، وقتی دسترسی […]

نویسنده: الهام زنجانیان (مربی و تسهیلگر)    به نام آنکه فکرت آموخت  دنیای رویایی من دنیای بدون زباله است.    داستان آشنایی من با فبک_ قسمت بیست‌وچهارم _فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک) و طبیعت_ مسئول زبالۀ خودم هستم(قسمت اول) _ فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک) فرصتی برای تفکر و گفتگو دربارۀ محیط زیست و توجه […]

نویسنده: الهام زنجانیان (مربی و تسهیلگر) به نام آنکه فکرت آموخت  آیا زمان آن نرسیده‌است که کودکانمان به مشارکت کنندگان فعال‌تری در تربیت خودشان تبدیل شوند؟  داستان آشنایی من با فبک_قسمت بیست‌وسه _فلسفه، برای کودکان و نوجوانان(فبک) چرا؟ و چرا اکنون؟_۲_ __فلسفه، برای کودکان و نوجوانان(فبک)، الگویی از گفتمان است که تربیت را از طریق […]

نویسنده: الهام زنجانیان (مربی و تسهیلگر)   به نام آنکه فکرت آموخت کودک من! ای تمام حرف‌هایت فیلسوفانه داستان آشنایی من با فبک_قسمت بیست‌ودو _فلسفه، برای کودکان و نوجوانان(فبک) چرا؟ و چرا اکنون؟ _معرفی کتاب “فیلسوفان کوچک” کودکان بعنوان فیلسوف، نوشتۀ جوئنا هینز، دیوید کندری، دیوید وایت، ترجمۀ دکتر یحیی قائدی ، نشر آییژ، تهران ۱۳۸۹، […]